lp.

  WYMAGANIA

  WOBEC SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (…)

  od 1 września 2015r.

  Poziom

  realizacji wymagania

  w Szkole Podstawowej

  w Bobrownikach Wielkich

  na podstawie raportu

  z przeprowadzonej całościowej        ewakuacji zewnętrznej

  1.

Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów.

Wysoki

  2.

Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się.

Podstawowy

  3.

Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej.

Podstawowy

  4.

 Uczniowie są aktywni .

Wysoki

  5.

 Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne.

Wysoki

  6.

 Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.

Wysoki

  7.

 Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych.

Wysoki

  8.

Promowana jest wartość edukacji.

Wysoki

  9.

Rodzice są partnerami szkoły lub placówki.

Wysoki

 10.

Wykorzystywane są zasoby szkoły lub placówki oraz środowiska lokalnego na rzecz wzajemnego rozwoju.

Wysoki

 11.

 Szkoła lub placówka organizując procesy edukacyjne, uwzględnia wnioski z analizy wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych.

Wysoki

 12.

 Zarządzanie szkołą lub placówką służy jej rozwojowi.

Wysoki